Viva l'arancia

 Gli agrumi rappresentano un'occasione per parlare con i bambini della frutta invernale, di stagionalità e di benessere. Ci riuniamo tutti in Agorà dopo aver allestito un tavolo con arance intere, a metà e sbucciate. uno spremi agrumi, del  pane e marmellata di arance per un assaggio finale. Leggiamo con i bambini una storia sull'arancia:

Ci avviciniamo al tavolo e esploriamo le parti dell'arancia, ne analizziamo il profumo e tocchiamo la buccia con i suoi oli essenziali. Osserviamo poi la differenza tra il frutto intero e la sua metà.

             

Schede animali polari

Condivido con voi alcune schede sugli animali polari, a breve l'intera unità didattica.

L'INGREDIENTE SEGRETO PARTE 2

 

Eccoci al "Senza Zaino Day", giorno in cui abbiamo invitato un genitore per ciascuno dei nostri bambini e realizzato un laboratorio manipolativo in refettorio.

Abbiamo utilizzato formine e mattarello per creare e cucinare anche noi i biscotti di Chef Piero.

Ecco la ricetta per preparare i biscotti 

                                                       I Biscotti di Chef Piero 

L'INGREDIENTE SEGRETO PARTE 1

 

Per il Senza Zaino Day di quest'anno, che si è svolto il 21 Maggio abbiamo pensato di realizzare un laboratorio di cucina, visto che il tema è "Rompere gli schemi con il gioco" proprio perché il gioco permette di stimolare la divergenza di pensiero, la creatività e l’esplorazione di nuove forme di conoscenza.

Giocare insieme e mangiare insieme è una grande occasione per conoscersi e per conoscere, per sentirsi rassicurati ed accolti, per pensarsi e riconoscersi come soggetti ricchi di idee, emozioni, conoscenze, ed esperienze. Le attività sul cibo, proposte in un ambito di gioco e ricerca poi, permettono di sviluppare un corretto rapporto con lo stesso e rappresentano un passaggio importante ai fini dell’educazione alla salute. I laboratori di cucina si rivelano importanti per stimolare nei bambini lo spirito di osservazione, il confronto e la comparazione e ad incentivare nei bambini la formulazione di ipotesi, l’uso di strumenti adatti a sperimentare la consistenza degli alimenti usati ed a modificarne l’aspetto. Vengono coinvolte abilità senso/percettive, linguistiche, logiche, scientifiche ed espressive.

Siamo partiti due settimane prima  con la lettura di una storia, che è stata rielaborata da me prendendo spunto da "Storie per tutto l'anno" di Ludovica Cima. 

Ecco il testo:

Ho realizzato poi un "Big Book della storia per poterla leggere con i bambini